REFLEXIONES FINALES

 

Me gustaría comenzar esta reflexión final recordando el significado de educación inclusiva. Según la UNESCO: “la inclusión se ve como el proceso de identificar y responder a la diversidad de las necesidades de todos los estudiantes a través de la mayor participación en el aprendizaje, las culturas y las comunidades, y reduciendo la exclusión en la educación. Involucra cambios y modificaciones en contenidos, aproximaciones, estructuras y estrategias, con una visión común que incluye a todos los niño/as del rango de edad apropiado y la convicción de que es la responsabilidad del sistema regular, educar a todos los niño/as”.

Durante estos tres meses en los que he podido investigar y ampliar mi conocimiento un poquito más acerca de este tema, me he dado cuenta de la cantidad de colectivos diferentes que hoy en día existen, y de, en la mayoría de los casos, lo olvidados que están.

Las escuelas son, o por lo menos deberían ser, lugares abiertos en los que todo el mundo tenga las mismas oportunidades, sean cuales sean sus capacidades y limitaciones. Un lugar en el que haya hueco para todos y todas, y en el que las discriminaciones o exclusiones no existan.

Seguramente a todos y a todas nos suene la siguiente imagen:

Y precisamente esto trata de erradicar la Educación Inclusiva; eliminar un sistema antiguo, que hoy en día está obsoleto, y que en vez de ayudar pone barreras. Con el ejemplo de los animales que se acaba de mostrar, se ve bastante claro: al igual que no podemos comparar a un mono y a un pez por su capacidad para trepar un árbol, no podemos pretender que todos nuestros alumnos y alumnas sean evaluados por un único método, ya que sería muy injusto debido a que nuestras condiciones son diferentes. Somos personas y cada una de nosotras contamos con una serie de capacidades y limitaciones distintas, por tanto, en este caso no podemos homogeneizar; sino que por el contrario, lo ideal sería que potenciáramos nuestras virtudes, en vez de resaltar nuestras debilidades. 

Gracias a esta asignatura, hemos podido ver cómo funciona el Sistema Educativo de nuestro país, tanto de forma teórica como llevada a la práctica por medio de los diversos trabajos que hemos realizado. Me gustaría comentar y reflexionar acerca de cada uno de ellos:

Ø  Sistemas educativos implicados con la diversidad: este trabajo me ha proporcionado información sobre los aspectos que debe de un buen Sistema Educativo para ser equitativo. Creo que este tipo de trabajos más teóricos, a pesar de poder parecer más pesados a primeras, son también fundamentales, ya que para poder realizar actividades prácticas y llevar a cabo una aplicación de lo aprendido, es imprescindible disponer de una serie de bases teóricas que te proporcionen los conocimientos necesarios para intervenir.

Ø  Construir comunidades educativas: al igual que el trabajo anterior, a nivel teórico he podido afianzar un poco más mis conocimientos.

Ø     Rueda DUA: este trabajo es, posiblemente, el que más útil e interesante me ha resultado. Gracias a él he descubierto una enorme cantidad de recursos que para mí eran completamente desconocidos, y que personalmente, pienso tener en cuenta para mi futuro como docente. Gracias a él he sido consciente de la importancia que puede llegar a tener la tecnología en la escuela, y de las grandes cosas que con ella podemos hacer, proporcionando a cada niño la ayuda que necesita para continuar. Y es que, lo cierto es, que cada vez contamos con más recursos que bien aprovechados nos pueden facilitar muchísimo las cosas, recursos que tratan de dar a cada uno lo que necesita, para que entre todos podamos llegar hasta el final, además de hacerlo de una forma más dinámica e innovadora, atrayendo la atención de nuestro alumnado.

Ø  Dificultades y facilidades frente a la Diversidad: me pareció muy interesante esta actividad ya que para mí fue un choque de realidad muy grande, y desgraciadamente para mal. Nunca me había dado cuenta de la cantidad de recursos a los que mucha gente debe renunciar por el hecho de que sus capacidades no se lo permiten, y las instalaciones no les ayudan a ello. El hecho de salir a la calle a buscar tanto posibles adaptaciones como dificultades frente a la diversidad, me hizo darme cuenta de que en muchos casos la vida está hecha para unos pocos privilegiados, privando y poniendo trabas a muchos otros para continuar con normalidad sus vidas. No somos conscientes de que hay personas que tienen unas limitaciones que nosotros igual no presentamos, pero no por ello debemos olvidarles, sino al contrario, debemos fomentar esta inclusividad, para que todos podamos optar a las mismas comodidades.

Ø  Tabla LOMCE vs LOMLOE:  es cierto que esta actividad en un primer momento se me hizo muy pesada y cuesta arriba, y no solo a mí, si no a todo mi grupo. Nos costó bastante encontrar la información de algunos apartados, y en general, fue el trabajo que más nos costó realizar, ya que además de las dificultades de búsqueda, era probablemente el trabajo menos atractivo que habíamos realizado. Por otra parte, sí es cierto que he podido aprender bastante de ella. Me ha parecido muy interesante observar como las leyes van cambiando, y en la mayoría de los casos, como las tendencias políticas influyen en ello. En mi opinión creo que la educación debería ser algo fijo, que obviamente con el tiempo vaya evolucionando al ritmo que la sociedad lo hace, pero no es justo que cada cierto tiempo la ley se modifique, porque lo único que consiguen es que no nos dé tiempo a adaptarnos de manera adecuada a ninguna de ellas, ya que cuando por fin consigues pillar la dinámica de la última establecida, ya se está hablando para cambiarla por otra nueva.

Ø   Programación multinivel: me ha parecido un poco complicada esta actividad, ya que a pesar de tener un modelo en el que fijarnos, nunca había tenido que realizar una programación de estas características, y eso ha ralentizado un poco el trabajo. Sin embargo, una vez que hemos conseguido sacarlo, me ha parecido muy interesante. Al no haber trabajado nunca con este tipo de programación, he aprendido muchos recursos nuevos y técnicas por si en un futuro debo enfrentarme a una situación de estas características.

Por otra parte, y a modo de resumen de la asignatura, me gustaría comentar que los contenidos tratados me parecen muy interesantes (inteligencias múltiples, aula inclusiva, atención a la diversidad, adaptaciones, ...); y éste fue el principal motivo por el cual decidí cursarla, pero si es cierto que en algunas ocasiones me la esperaba un poco más práctica. Personalmente creo que hemos dado mucha teoría que posiblemente se podría haber hecho un poco más amena si la hubiéramos trabajado desde una perspectiva un poco más práctica. Sin embargo, si que me han parecido muy útiles todos los trabajos que hemos realizado, por una parte porque al ser en grupo se hacen mucho más ameno y resultan mucho más enriquecedores, y por otra parte porque han sido expuestos en clase, y eso nos ayuda a mejorar y a aprender de los demás.

Además, a modo de autoevaluación, me gustaría recalcar que personalmente pienso que ha aprendido bastante acerca de lo que supone la inclusividad, y ya no simplemente en las escuelas, sino en la vida diaria. Creo que mi concienciación respecto a este tema ha aumentado muy positivamente, y que los contenidos sobre los que he aprendido e investigado me van a ayudar en un futuro a la hora de enfrentarme a una clase; y espero que todo esto sirva para que gracias a pequeños cambios, consigamos un mundo mucho más concienciado, en el que nos valoremos y respetemos unos a otros.

Ya para finalizar, me gustaría recalcar el hecho de que todos somos personas, y todos merecemos tener una vida digna, en la que se cuente con nosotros y se tenga en cuenta nuestras necesidades y limitaciones.

Creo que la escuela es el medio transformador de esta sociedad. La clave, en mi opinión es: proporcionar una buena enseñanza de calidad, en la que se inculquen todo este tipo de valores, para crear así una generación concienciada con el mundo y con todo aquello que le rodea, que no tenga miedo a lo diferente, pero sobre todo, que valore la riqueza de la diversidad y luche por una sociedad en la que todos y todas estemos integrados.