DEFINICIONES

 Definir desde el punto de vista desde la escuela inclusiva.

Calidad: Proviene del campo tecnológico. Se puede definir como “la armonización integradora de los diferentes elementos que la componen: eficacia en el logro de un servicio, bien u objeto excelente, mediante procesos eficientes, satisfactorios tanto para los destinatarios, directos e indirectos, como para el personal de la organización encargada de lograrlo”  Teniendo en cuenta el nivel socioeconómico de los estudiantes, el entorno familiar y la situación de aprendizaje anterior, esta es una forma de promover el progreso de los estudiantes en una amplia gama de logros intelectuales, sociales, morales y emocionales.

●Excelencia: Cuando hablamos de excelencia en el ámbito académico, nos referimos a aquellos estándares o aquel alto potencial educativo  de los estudiantes que se fijan metas más altas de lo normal, hasta tal punto de conseguir becas por excelencia académica. Cuando hablamos de excelencia académica nos referimos a habilidades extraordinarias.

●Equidad: La equidad educativa, se refiere al tratamiento por igual en cuanto al acceso, permanencia, éxito e igual de oportunidades en el ámbito académico, sin distinción de etnia, religión, condición social, económica etc. 
La tarea de la justicia es encontrar que los grupos sociales de los estudiantes y las características distintivas entre los centros no sean un problema para que los niños tengan unas muy buenas oportunidades de estudio y de vida y las ayudas educativas sean de calidad y que se adapten a cada uno para ayudar en las diferencias sociales.

●NEE: (NECESIDADES EDUCATIVAS ESCPECIALES). Algunas personas necesitan un apoyo especial en su aprendizaje. Las Necesidades Educativas Especiales, no tienen porque referirse a personas con un aprendizaje lento o con dificultades, también pueden ser personas con un aprendizaje más rápido que los demás, y ahí es donde tienen que estar más adelantados que los demás.
Para los dos casos que se da, se tienen que buscar métodos que se ajusten a cada uno para cumplir con esas necesidades especiales.

●Educación: Es un desarrollo por el cual un grupo de individuos adquiere valores, hábitos, conocimientos... donde otro grupo más formado se transmite mediante técnicas como las narraciones, disputas, búsqueda de documentos o la retención de información.

●Colectivos de riesgo de exclusión: En la sociedad de nuestros días hay un aumento significativo de las desigualdades y de las agrupaciones sociales, donde se nota de forma grande la diferencia de un grupo social, la clase alta de la clase baja. Un amplio sector en la población está desprotegido y queda en riesgo de exclusión. Como por ejemplo: Personas con alguna discapacidad, personas con problemas familiares, drogadictos, personas con alguna enfermedad terminal ,inmigrantes, desempleados durante mucho tiempo, personas que viven en la calle, personas mayores que están solas...

●(DIS)CAPACIDAD: Estado el cual ciertas personas padecen o sufren que puede ser mental, sensorial, físico o intelectual llegándoles a afectar a largo plazo lo que les supondría una dificultad para relacionarse con la sociedad totalmente. La procedencia de la discapacidad suele ser en las aptitudes más bien físicas u/o mentales.

●Educación Inclusiva: Proceso donde se reconoce y responde a las distintas necesidades de cada uno de los estudiantes con el apoyo de la mayoría de las comunidades, culturas y así poder disminuir la exclusión de ellos. Implica cambios en métodos, temas. Es la obligación del sistema educativo, darles apoyo a todos los niños/as.

●Atención a la Diversidad: Es un conjunto de acciones educativas, donde se da contestación a las necesidades, bien sean de larga duración o corta duración. Depende si se requiere una ayuda específica con orígenes de factores privados o sociales que tienen situaciones de desventajas en grupos sociales, con una minusvalía física, mental...con problemas de personalidad, de comportamiento o del crecimiento.